EJERCITACIÓN DE TEMAS DE EMBRIOLOGÍA II.

Facultad de Ciencias médicas
“Mariana Grajales Coello”
Holguín

Dpto. de Ciencias Morfológicas

Folleto complementario

Autores: Dra. Lourdes Robles García
M.Sc Lic. Nora Pérez Díaz
Lic. Ivis Arguelles González
Lic. Evangelina Carrión Pérez
Dr. Gustavo Batista Mallo.
ATD. Susana Pupo Almaguer

2005

Introducción.

La asignatura Embriología II se imparte en la carrera de Ciencias Médicas en el primer semestre del segundo año, a continuación de la Embriología I, que sienta las bases de la disciplina. Contempla el contenido referido a la descripción del desarrollo embrionario y fetal de los diferentes sistemas orgánicos, con excepción de sistema locomotor y el desarrollo de cara y paladar, que son explicados en la asignatura precedente. Uno de los objetivos fundamentales es que los estudiantes se apropien de los conocimientos necesarios para la interpretación de los defectos congénitos que se producen cuando ocurren desviaciones del desarrollo normal. Y como las transformaciones mayores que se llevan a cabo en el embrión se producen en etapa en que aún éste es muy pequeño hace que, entre otros factores, el aprendizaje de la misma se dificulte. Por este motivo el colectivo de la asignatura continuamente ha trabajado en el perfeccionamiento didáctico de su enseñanza, contando con la elaboración de modelos embrionarios, láminas, juegos didácticos, glosarios, fotos, entre otros. En esta oportunidad se dio a la tarea de recopilar una serie de preguntas, que a manera de ejercitación, puedan los estudiantes utilizar para prepararse teóricamente y consolidar las habilidades de identificar, describir, interpretar, entre otras, para las clases prácticas de laboratorio, los seminarios y el examen final. En su elaboración se consideraron los diferentes niveles de asimilación del aprendizaje.

Desarrollo.

El folleto fue confeccionado por el colectivo de la disciplina de Embriología de la facultad de Ciencias Médicas de Holguín, en el curso 2003-2004.
El contenido a ejercitar fue seleccionado dada la complejidad y teniendo en cuenta los objetivos por tema del programa de estudio de la asignatura. Para el tema I, desarrollo de Sistema nervioso, se confeccionaron l9 preguntas, entre ellas de relacionar términos dados en dos columnas, donde se mencionan estructuras embrionarias en una y en las otras estructuras definitivas, lo que ayuda a consolidar cuál es el origen de cada una de ellas. Aquí consideramos la evolución de las vesículas cerebrales fundamentalmente. Preguntas de completar, para desarrollar la habilidad de describir diferentes momentos del desarrollo de glándulas suprarrenales y células ependimarias, las que pasan por diferentes estadios las células que le dan origen. Preguntas de seleccionar la respuesta correcta, dándole diferentes opciones, para consolidar las características histológicas del tubo neural, el origen de las fibras nerviosas del sistema nervioso periférico, el fenómeno de mielinización, el origen y evolución de las crestas neurales, entre otros. Preguntas de verdadero o falso, las que de forma interactiva durante las clases se pueden revisar para que argumenten las escogidas como falsas.
Continuando con el tema I, pero para el contenido del desarrollo de Ojo y Oído, se elaboraron 14 preguntas, que, de igual forma lo fue para el contenido anterior se hicieron preguntas para ejercitar diferentes habilidades, e incluyendo una de identificación de estructuras definitivas de Ojo para recordar el origen embrionario de cada una de ellas y orientar la forma en que debe ser estudiado este contenido.
En el tema II: Desarrollo de Sistema Urogenital incluye l4 preguntas, con el mismo principio de las del tema anterior, adicionándole una en la que los estudiantes deben trasladar términos, a manera de rompe cabeza y que ayudan a consolidar el desarrollo de
Sistema genital, partiendo desde el período indiferenciado de las gónadas, conductos genitales y genitales externos hasta el período diferenciado, con la participación de las diferentes hormonas que desempeñan un papel fundamental en estas etapas del desarrollo. Por otra parte, también se incluye una esquematización en la que los estudiantes deben identificar las estructuras embrionarias que caracterizan el desarrollo de la Cresta Urogenital, detalle anatómico embrionario que es clave en el tema.
En el tema III: Desarrollo de sistema endocrino, se ejercita el contenido referido al origen y desarrollo de hipófisis, considerando una esquematización que tiene como objetivo consolidar el origen de las estructuras definitivas de esta glándula partiendo de las estructuras embrionarias: bolsa de Rathke e infundíbulo, midiendo la habilidad de identificación. Otras acciones deben realizarse también para lograr los objetivos referidos a las funciones endocrinas durante el período fetal de páncreas, tiroides, paratiroides, suprarrenales y gónadas, así como las interacciones hormonales de estas glándulas. Se confeccionaron 18 preguntas con los diferentes formatos ya mencionados anteriormente.
En el tema IV: Desarrollo de Sistema Cardiovascular, se ejercita el contenido referente a la formación del corazón tubular, su tabicamiento, así como el origen y evolución de los grupos arteriales y venosos primitivos, y cuando estos pasan al período fetal dando lugar a los derivados definitivos vasculares, haciendo hincapié en las estructuras vasculares que desempeñan una función muy importante en el modelo circulatorio fetal, como son el conducto arterioso de Botal y el agujero oval, entre otros. Se practica la identificación de malformaciones congénitas a partir del resumen de la desviación del desarrollo. Los modelos circulatorios de antes del nacimiento y postnatales son tratados de forma comparativa. Se mantiene el patrón de los diferentes tipos de preguntas antes analizadas. En total se recogen 21 preguntas abarcadoras de todo el contenido de forma resumida.
En el tema V: Desarrollo de sistema Digestivo y Respiratorio se confeccionaron 17 preguntas encaminadas a ejercitar el conocimiento del origen y desarrollo del Intestino Primitivo, teniendo en cuenta los derivados definitivos por regiones. Se establecen relaciones con las malformaciones congénitas más frecuentes y se introduce un tipo de interrogante donde se plantean diferentes afirmaciones para escoger la más completa.

Conclusiones.

1- Se confeccionaron 67 ejercicios, considerando siempre los contenidos fundamentales atendiendo a los objetivos temáticos.
2- Las habilidades a desarrollar, fueron, de forma general, la identificación, la de establecer relaciones, interpretar, argumentar, entre otras.
3- Los estudiantes que se ejercitaron se mostraron más motivados y preparados para desarrollar sus actividades evaluativas sistemáticas.
4- Promovió el interés de los docentes de la disciplina para la confección de similares materiales didácticos de ejercitación en la asignatura de Embriología I, así como la profundización y perfeccionamiento de éste.

Guión de las Preguntas del Sistema Nervioso

1. Analiza las ideas siguientes y enlace con flechas los elementos de la columna A con los de la columna B.

A B

1. Metencéfalo Diencéfalo
2. Conductos Endolinfático Rombencéfalo
3. Espongioblastos oglioblastos
4. Médula de la glándula suprarrenal Neuroepitelio
5. Ganglios espinales Crestas neurales
6. Células ependimorias Vesícula ótica
7. Hipotálamo

2. Complete los espacios en blanco

1. La médula de glándulas suprarrenales deriva de las __________________(1) ________________(2), las cuales forman previamente ______________________(3) ___________________ (4). De éstos, migran __________________(5), hasta la región de formación de la __________________(6).

2. Las células ependimorias se originan del ____________________(7), una vez que estos han originados los _________________ (8), y las ______________ (9).

3. Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

El tubo neural está constituido en la cuarta semana del desarrollo prenatal por una porción cefálica y una caudal, en la porción cefálica tiene tres dilataciones: el prosencéfalo, el mesencéfalo y el rombencéfalo

4. Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

Las células de Schwann, los odontoblastos y las células de la glía, tienen su origen a partir de la migración y diferenciación de las células de las crestas neurales

5. Lee el enunciado y seleccione V si consideras que es verdadero y F si consideras que es falso.

V F

El diencéfalo es la vesícula cerebral que da lugar al tálamo, al puente y a la glándula pineal.

6. Analiza la idea presentada y marca V por verdadero o F por falso según su consideración.

V F

La mayor parte de las malformaciones del sistema nervioso central pueden ser diagnosticadas por ultrasonografía, dependiendo del tiempo gestacional y de la gravedad del defecto

7. Analiza la idea presentada y marca V por verdadero o F por falso según su consideración.

V F

El puente y la corteza cerebolosa tienen su origen de la vesícula cerebral del Metencéfalo

8. Lee el enunciado y seleccione V si consideres que está verdadero y F si consideres que está falso.

V F

Las fibras nerviosas sensitivas de los nervios espinales derivan de los ganglios sensitivos y éstos de las crestas neurales.

9. Lee el enunciado y seleccione V si consideras que es verdadero y F si consideras que es falso.

V F

La mielinización de los nervios periféricos es llevada a cabo por las células de Schwann, las que a su vez originan de las crestas neurales.

10. Diga si es verdadero o falso la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

Las células de Microglia derivan de los Espongioblastos.

11. Diga si es verdadero o falso la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

En la placa del piso del tubo neural en desarrollo se encuentran abundantes cuerpos neuronales

12. Lee el enunciado y seleccione V si es verdadero y F si consideras que es falso.

V F
El no cierre del neuroporo anterior del tubo neural implica o trae como consecuencia una anencefalia

13. Lee el enunciado y seleccione V si consideras que es verdadero y F si consideras que es falso.

V F

La mielinización de fibras motoras que descuiden de los centros cerebrales superiores no ocurre hasta el primer año de vida postnatal.

14-Enlace los términos de la columna A con los de la columna B, atiendo a su relación embriológica.

A B

1. Placa neural Esqueleto cefálico

2. Crestas neurales Médula espinal

3. Filum Terminalis Hemisferios cerebrales

4. Telencéfalo Células de Schwam

Melanocitos

Sist. Nervioso Central

Sist. Nerv. Periférico

15. Seleccione la respuesta correcta.

Los espongioblastos o glioblastos se originan de:

Los neuroblastos

El neuroepitelio

El mesénquima de las meninges

16. Analice la siguiente oración y selecciona la palabra correcta que falta para completarla.

La obstrucción del acueducto de Silvio puede provocar:

Mielencefalia

Anencefalia

Hidrocefalia

17. Seleccione la opción correcta

Las fibras nerviosas sensitivas de los nervios espinales derivan de :

Neuroblastos de ganglios raquídeos o espinales

Neuroblastos de las placas basales del tubo neural

Neuroblastos de las placas alares del tubo neural

18. Seleccione la opción correcta

Las fibras nerviosas motoras de los nervios raquídeos o espinales derivan de:

Neuroblastos de las placas basales del tubo neural

Neuroblastos de las placas alares del tubo neural

Espongioblastos de la capa del manto

19. Analice la siguiente oración y selecciona la palabra correcta que falta para completarla.

La médula espinal al nacimiento se extiende hasta:

El extremo caudal de la columna vertebral

La altura de la tercera vértebra lumbar

La altura de L1
RESPUESTAS.
1-
1- Rombencéfalo
2- Vesícula óptica
3- Neuroepitelio
4- Crestas Neurales
5- Crestas Neurales
6- Neuroepitelio
7- Diencéfalo
2-
1- Crestas
2- neurales
3- ganglios
4-simpáticos
5- células
6- glándula
7- neuroepitelio
8- neuroblastos
9 células de sostén
3- V
4- F 14- 1- Sistema Nervioso Central
5- F 2- Esqueleto cefálico
Células de Schwam
6 - V Melanocitos
7- V Sistema nervioso periférico
8- V 3- Médula espinal
9- V 4- Hemisferios cerebrales
10- F Sistema nervioso central.
11- F
12- V
13- V 15- El Neuroepitelio.
L6- Hidrocefalia
17- Neuroblastos de ganglios raquídeos o espinales.
18- Neuroblastos de las placas basales del tubo neural.
19- La altura de la tercera vértebra lumbar.

Guión de las Preguntas de Ojo y Oído.

1. Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

El conducto coclear tiene su origen a partir de una evaginación del sáculo, el que a su vez se origina de la vesícula ótica

2. Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación.
Escoge V por verdadero y F por falso.

V F

La vesícula óptica se forma producto de una evaginación del ectodermo superficial a nivel del diencéfalo.

3. Lee el enunciado y seleccione V si consideras que es verdadero y F si consideras que es falso.

V F

La retina, el iris y el cuerpo ciliar derivan del ectodermo superficial

4. Lee el enunciado y seleccione V si consideras que es verdadero y F si consideras que es falso.

V F

La sordera congénita puede originarse por falta de muerte o degeneración celular del tapón meatal.

5. Lee muy bien las oraciones y llene los espacios en blanco

1. La vesícula óptica se forma producto de una evaginación del _______________(1) o _________________ (2) que tiene un ectodermo ________________(3)

2. La retina, el iris y el cuerpo ciliar derivan de la _____________--------------------(4)

6 . Enlace los términos de la columna A con los de la columna B, atendiendo a su relación embriológica.

A B

1. Cúpula óptica Laberinto membranoso

2. Primer par de hendeduras faríngeas Pabellón de la oreja

3. Pedículo óptico Huesecillos del oído
medio
4. Primer y segundo par de arcos Iris
faríngeos

5. Vesícula ótica Nervio óptico

Retina
Conducto auditivo Externo
órgano de Corti

7. Lee muy bien la oración y escoge la opción correcta.

La arteria central de la retina se origina a partir de:

Las carótidas primitivas

La porción proximal de la arteria hialoidea

Las arterias subclavias

8. Lee muy bien la oración y escoge la opción correcta.

La membrana timpánica se origina de:

El endodermo

Del ectodermo

De las tres hojas germinativas

9. Seleccione la opción correcta

El tapón meatal, que al persistir puede provocar sordera congénita se origina a partir de:

La proliferación las células epiteliales del fondo del conducto auditivo externo

Proliferación del primer par de arcos faríngeos

El desarrollo del laberinto membranoso

10. Seleccione la opción correcta

La membrana iridopupilar se forma durante el desarrollo embrionario y se origina a partir de:

La capa externa del mesénquima que se desdobla para formar la cámara anterior del ojo

La capa interna del mesénquima que se desdobla para formar la cámara anterior del ojo

El ectodermo que se encuentra por delante de la capa externa de la cámara anterior al ojo

11 Seleccione la respuesta correcta.

La afaquia y la aniridia son anomalías poco frecuentes que se deben a alteraciones en el proceso de:

Migración celular

Muerte celular

Inducción y proliferación celular

12. Identifique en la figura, abajo los señalamientos que aparecen. Traslada de la lista el nombre de cada señalamiento hasta su lugar correspondiente.
(Esta imagen se puede encontrar en las imágenes del Ojo, Fig 18_3) Embriología Médica. Langman. 7ma. Edición.

13. Esta figura representa un corte transversal del embrión de7 semanas en la región del rombencéfalo (durante la formación del oído). Identifique las estructuras señaladas. Traslada de la lista el nombre de cada señalamiento hasta su lugar correspondiente. Esta imagen se puede encontrar en las imágenes del Oído, Fig 17-7 [A])

14. Identifique las estructuras señaladas en la figura de abajo. Escribe el nombre de cada una en el espacio en blanco correspondiente.

(Esta imagen se puede encontrar en las imágenes del Oído, Fig 17_7 [B])

RESPUESTAS.

PREGUNTAS: 1- V
2-F
3- F
4- V

5-1- Prosencéfalo.
2- Diencéfalo.
3- Neural.
4- Cúpula óptica o vesícula óptica

6-1- Retina
1- Iris
2- Conducto auditivo externo
3- Nervio óptico
4- Pabellón de la oreja
4- Huesecillos del oído medio
5- Órgano de Corti.

7- Porción proximal de la arteria hialoidea

8- De las tres hojas germinativas.

9- La proliferación de las células epiteliales del fon
Do del conducto auditivo externo.

10- La capa interna del mesénquima que se desdobla para formar la cámara interna del ojo.
11- Inducción y proliferación celular.

12.

13.

14- 1- Huecesillos incluidos en el mesénquima laxo.
2- Pared del oído interno.
3- Cavidad timpánica primitiva.
4- Tapón meatal.
5- conducto auditivo externo.

Guión de las Preguntas del Sistema Urogenital

1. Enlace los términos de la columna A con los de la B si éstos guardan relación embriología directa.

A B

1. Yema ureteral Folículos ováricos

2. Túbulos mesonéfricos Vejiga

3. Epitelio celómico Conductillos eferentes

4. Células germinativos genéticamente Sistema colector del
Femeninas metanefros

5. Seno urogenital Células de Sertoli

6. Cordones sexuales primitivos Túbulos seminíferos

Uretra

Vestíbulo vaginal

2. Escoge la opción correcta

El blastema metanéfrico se origina:

Del pronefros

De la porción caudal del cordón nefrógeno

Del seno urogenital.

3. Analice la siguiente oración y seleccione la palabra correcta que falta para completarla.

Los genitales externos masculinos se desarrollan por la acción de:

Estrógenos

Por la sustancia inhibidora de Mueller

La dihidrotestosterona

4. Seleccione la respuesta correcta.

La vagina se origina a partir de:

Los conductos paramesonéfricos

El conducto mesonéfrico

Los conductos paramesonéfricos y el seno urogenital

5. Seleccione la respuesta correcta.

El trígono vesical se encuentra en:

La pared ventral de la vejiga

En la uretra

En la pared dorsal de la vejiga

6. Escoge la opción correcta

La criptorquidia o no descenso de los testículos a las bolsas escrotales es debido posiblemente a :

Cambios de temperatura

La producción anormal de andrógenos

Producción excesiva de estrógeno

7. Observa las palabras que están en la caja. Trasládalas hasta su lugar correspondiente dentro del sistema urogenital femenino.

Gónadas __________ __________ __________

Hormonas __________ __________ __________

C.Wolff __________ __________ __________

Túbulos mesonéfricos __________ __________ __________

C. Mueller __________ __________ __________

Seno Urogenital __________ __________ __________

Tubérculo Genital __________ __________ __________

Pliegue Urogenital __________ __________ __________

Pliegues Labioescrotales __________ __________ __________

.

8. Enlaza los elementos de la columna A con los de la columna B, teniendo en cuenta el sistema urogenital masculino.

A B

1. Testículo C.Wolff
2. Conducto Diferente
3. Escrotos C. Muller
4. Pene
5. Regresan Gónadas
6. Vesicular Seminal
7. Andrógeno Hormonas
8. Conducto Eyaculador
9. Conductillos eferentes Seno Urogenital
10. Epidídimo
11. Uretra membranosa Tubérculo Genital
12. Uretra peniana
13. Uretra prostática Pliegues Labioescrotales

Túbulos mesonéfericos

Pliegue Urogenital

9. Seleccione la opción correcta

La epispadia consiste en que la uretra desemboca en:

El borde anterior de la membrana cloacal

El dorso del pene

La cara inferior del pene

Respuesta:
El dorso del pene

10. Seleccione la opción correcta

Cuando el tubérculo genital se divide, puede da lugar a:

Extrofia vesical

Hipospadia

Pene bífido

11. Escoge la opción correcta

El descenso de los testículos normalmente ocurre:

En el segundo trimestre del embarazo

Al nacimiento

Pasado tres meses del nacimiento

12. Seleccione la respuesta correcta

La vejiga urinaria se origina de:

La membrana urogenital

EL tabique urogenital

El seno urogenital

Respuesta:
El seno urogenital

13. Seleccione V por verdadero y F por falso según consideres
V F

El quiste uracal se produce cuando persiste la luz en la porción superior de la alantoides (puede comunicar con la vejiga)

El quiste uracal se produce cuando persiste la permeabilidad de toda la porción intraembrionaria de la alantoides

El quiste uracal se produce cuando persiste solo esta permeabilidad en una zona de la alantoides intraembrionaria, con función secretora.
14. Identifique los señalamientos que aparecen en la figura abajo. Traslada nombre de cada señalamiento en su lugar correspondiente.

____________

RESPUESTAS:

1-
1- Sistema colector del metanefros
2- Conductillos eferentes.
3- Células de Sertoli.
Folículos ováricos
Túmulos seminíferos
4- folículos ováricos
5- Vejiga
Uretra
Vestíbulo vaginal
6- Cordones sexuales primitivos

2- De la porción caudal del cordón nefrógeno.

3- La dihidrotestosterona.

4- Los conductos paramesonéfricos y el seno urogenital.

5- En la pared dorsal de la vejiga.

6- La producción anormal de andrógenos.

7- Gónadas: Ovarios
Hormonas: sin andrógeno
C. de Wolf: Regresan
Túbulos mesonéfricos: Regresan
Seno urogenital: Vagina (2 tercios inferiores ), uretra femenina, vestíbulo vaginal.
Tubérculo genital: clítoris
Pliegues urogenitales: Labios menores.
Pliegues labioescrotales: Labios mayores

8- 1- Gónadas
2- C. de Wolff
3- Pliegues labioescrotales
4- Tubérculo genital
5- C de Muller
6- c. de Wolff
7- Hormonas
8- C. de Wolff
9- Túmulos mesonéfricos
10- c. de Wolff

11-Seno urogenital
12- Pliegues urogenitales
13- Seno urogenital

9- El dorso del pene
10- Pene bífido
11- Al nacimiento
12- Del seno urogenital
13- F
F
V
14- 1- Aorta
2- Células germinativas primordiales
3- Epitelio celómico
4- Cordones sexuales primitivos
5- Conducto paramesonéfrico.
6- Conducto mesonéfrico de Wolff

Guión de las Preguntas del Sistema Endocrino

1. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

El sistema endocrino es aquel que sus glándulas actúan en los tejidos a nivel local.

Respuesta:n
F

2. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

La hipófisis está compuesta únicamente por la pars nervosa y por la pars distalis.

Respuesta:
F

3. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

En la diferenciación de los genitales externos masculinos intervienen los andrógenos y el factor de regresión mulleriano

Respuesta:
F

4. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

La médula de la glándula suprarrenal se origina del mesénquima circundante y recibe aporte de las células cromafines.

Respuesta:
F

5. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

La forma activa de los andrógenos para lograr la diferenciación de los genitales externos es la dihidrotestosterona.

Respuesta:
V

6. Complete los espacios en blanco

La hipófisis se origina de una estructura llamada bolsa de Rethke y el __________

Respuesta:
Infundíbulo

7. Lee muy bien la pregunta y selecciona las respuestas correctas.

El conducto principal masculino o de Wolff origina estructuras tales como:

Conductillos eferentes

Epiídimo

Vesicula seminal

Conducto deferente

Pene

Conducto eyaculador

Respuesta:
Epididimo, vesícula seminal, Conducto deferente, Conducto eyaculador

8. Completa los espacios en blanco

Al descender el primordio tiroideo, puede quedar tejido en todo el trayecto, el cual se denomina ______________ _____________ ________________

Respuestas:
Tejido tiroide aberrante

9. Seleccione las respuestas correctas

En la formación del páncreas, se forman dos esbozos, estos son :

El Esbozo dorsal

El Esbozo media

Esbozo ventrall

Respuesta:
El esbozo ventral y el dorsal

10. Llene el espacio en blanco

La placenta produce una hormona que se denomina ______________ _________________ _______________ que tiene un efecto parecido al de las hormonas del túbulo anterior de la hipófisis.

Respuestas:
Gonadotrofina coriónica humana

11. Relacione los términos de la columna A con los de la comuna B

A B

1. Ovario Andrógeno

2. Testículo Cordones medulares desarrolladas

3. Conducto eferente Ovogonio

Rete Testis

Factor regresión mulleriano

Respuestas:
1. Ovogonio
2. Cordones medulares desarrolladas, Rete Testis, Factor regresión mulleriano, Andrógeno

12. Relacione los términos de la columna A con los de la comuna B

A B

1. Hipófisis Rete Testis

2. Placenta F.S.H

3. Células germinativas Diferenciación gonadal

Estrógeno

Respuestas:
1. F.S.H
2. Estrógeno
3. Diferenciación gonadal

13. En la figura, abajo, se ve el desarrollo de hipófisis. Escribe en el espacio en blanco al lado de cada flecha el nombre correspondiente del señalamiento. Escriba en los espacios en blanco, el origen embriológico de cada parte o región señalada.

Escribe BR por las Bolsas Rathke o I por infundíbulo.

(La imagen corresponde a la Fig. 14_23 del Sistema Endocrino del Langman)

Origen embriológico

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____
5. _____
6. _____

Respuestas:

1. Quiasma óptico I
2. Pars distalis BR
3. Tallo infundibular I
4. Pars tuberalis BR
5. Pars nervosa I
6. Pars intermedia I

14. Responde V por verdadero y F por falso según su consideración

V F

En las embarazadas se deben administrar andrógenos para el control de la amenaza de aborto

Respuesta:
F

15. Responde V por verdadero yF por falso según su consideración

V F

Es más frecuente encontrar fetos “femeninos” entre los anencefálicos

Respuesta:
V

16. Lee el enunciado y seleccione V si consideres que está verdadero y F si consideres que está falso.

V F

Todas las glándulas endocrinas se originan del mesodermo.

Respuesta:
F

17. Lee el enunciado y seleccione V si consideres que está verdadero y F si consideres que está falso.

V F

Las glándulas suprarrenales son de menor tamaño relativamente, en etapa fetal que después del nacimiento.